Inicio   |   Login   |   Registrarse   |   Quienes Somos   |   Contacto   |   STAFF     
BOTONERA EN IMAGEN
 
 
 
Facebook Twitter
   Hemeroteca

El autismo infantil
  Fragmentos de una conferencia de Michel Silvestre* publicada en la revista Margen Analítico Nª !
   
  Por  Letra Viva
   
 
Los autistas son sujetos difíciles... Es necesario decir que el autismo es una forma extrema de manifestación de las relaciones del ser humano con la palabra. Es asimismo una forma límite que interroga directamente los límites del psicoanálisis en el sentido en que el psicoanálisis no lo puede todo: es muy importante preguntarse si es pertinente aplicar psicoanálisis al autismo.
En el fondo, con el psicoanálisis contamos con una herramienta que Freud pensaba sin duda como terapéutica, pero que evidentemente es también una herramienta de exploración del mundo, un modo de tomar los objetos del mundo y designarlos, de darles un nombre. A partir de entonces, existen efectivamente algunas extensiones posibles del psicoanálisis.

¿A partir de qué momento el terapeuta, el psicoanalista, puede decidir que va a aplicar su herramienta? Con Meltzer, con los kleinianos, contamos con un modo de contornear la dificultad del autismo, justamente porque los kleinianos apoyan su experiencia en la relación de objeto. En eso son diferentes de los no–kleinianos, porque tienen una concepción del objeto que les permite, respecto al autismo, contornear la dificultad que es esa relación particular al lenguaje.
Tenemos con el autismo, lo que se podría llamar un grado cero del ser humano. No se trata de ver allí la mínima peyoración ni un punto de vista moral sobre el ser humano. Si se define al ser humano como el animal que habla, el animal que debe confrontarse a la palabra y al lenguaje, el autismo estaría de cierta manera en el origen. Lacan escribió un artículo que se llama “Función y campo de la palabra y del lenguaje” es decir, función de la palabra y campo del lenguaje: es la palabra la que tiene una función y el lenguaje el que constituye el campo. El autista tiene problemas con la función de la palabra pero, por el hecho de tener parientes, una familia, vecinos, está de todas maneras, como todo el mundo, en el campo del lenguaje.

(...)Introduciendo las cosas de este modo, estamos confrontados también al problema que obstruye la doctrina del psicoanálisis con niños –más la doctrina que la práctica– que es la cuestión del desarrollo. Podemos tener la sensación que con un niño no se tiene la misma relación respecto a lo que sería “la entidad sujeto” que con un adulto, por el hecho de que un niño está aún en devenir, es un sujeto en devenir. Los psicoanalistas tienen esta tentación de relacionar lo que sería el medio de su accionar –la función de la palabra– a un estado más o menos avanzado del desarrollo. Es decir que se preguntan siempre si su herramienta no está desincronizada en relación a las capacidades de entendimiento del sujeto.
(...)Esta cuestión es importante porque desde que se está en la palabra, en el lenguaje, no se puede hablar más de instinto. Inmediatamente uno tiene que vérselas con la célebre trilogía: necesidad, demanda, deseo. No se puede abandonar la noción de necesidad, ya que existen necesidades impostergables: la alimentación por ejemplo, necesidad fisiológica. Pero desde que el sujeto de sus necesidades les hubiese encontrado una respuesta, tenemos en seguida que vérnosla con la demanda y el deseo. Vamos a retomar estas cuestiones, particularmente aquélla de la relación del autista con la demanda.

(...)Los autistas son sujetos que se encuentran en el campo del lenguaje y debemos preguntarnos de qué manera podríamos introducirlos a la función de la palabra. Lo que resulta muy claro desde la primera descripción de Kanner, es que el autismo infantil no es un mutismo. Si es un mutismo, es un mutismo aleatorio, inconstante. En todo caso, su descripción, que descansa sobre veintiocho casos –para un científico es una buena medida– nos dice que solamente un cuarto de los casos no habla. Pero para ese cuarto de casos que no habla, ese mutismo es irregular.

(...)El autista es un niño que parece no dirigir ninguna demanda. ¿Vamos a decir entonces que está fuera de la demanda? Me fastidia plantearlo de este modo, porque suponer que estaría fuera del campo de la demanda, llevaría a decir que está fuera del campo del lenguaje. En el fondo, todo el problema sería más bien plantear la hipótesis de que este niño está al contrario por completo en la demanda, en una demanda dirigida a Otro que de cierto modo es omnipresente y todopoderoso. Lo que conduce a lo que Meltzer llama el desmantelamiento, es el hecho que desde que hay una vacilación del lado del Otro, en ese momento hay un fortalecimiento del apartamiento, del aislamiento.
(...)Por otra parte, pensaba que con los psicóticos adultos se podría hacer el mismo razonamiento. Pensar que no es con la interpretación que se llega a lo que sea. La interpretación le da una posibilidad al delirio de estabilizarse, pero esto no siempre funciona porque es necesario que los psicóticos estén dotados para ello. No todos los psicóticos pueden armar un delirio como se debe, un delirio acorde a la existencia. Se podría utilizar el mismo punto de partida: allí donde nos encontramos en los límites de la función de la palabra, terminamos dejando de lado la herramienta de partida freudiana, que era en cierto modo la relación entre algo reprimido y algo liberado. Si no contamos con eso es necesario encontrar otra cosa: con su obsesión particular del fantasma, los kleinianos encontraron algo... Para llegar a “pegan a un niño”, hace falta todo un trabajo de construcción y depuración mientras que justamente los kleinianos toman eso más bien por la otra vertiente, la de la producción fantasmática. El objetivo que se proponen no es hacer surgir un objeto que sería aquel del sujeto: se trata de imponer –es un acoso– que el analista, en lo que concierne a la cura, se constituya como objeto. Si se piensa que el autismo no tiene historia, que se trata de un sujeto sin historia, esto puede funcionar...

* Michel Silvestre, psicoanalista francés fallecido en Tucumán en agosto de 1985.
 
 
© Copyright ImagoAgenda.com / LetraViva

 



   Otros artículos de este autor
 
» Imago Agenda Nº 190 | abril 2015 | Desde la transferencia de Edgardo Feinsilber (Letra Viva, 2014) 
» Imago Agenda Nº 190 | abril 2015 | Resistencia a lo nuevo  A propósito de la edición del libro Los Neologismos de Lacan, de Gabriela Mascheroni (Letra Viva, 2014)
» Imago Agenda Nº 178 | enero 2014 | La elección en psicoanálisis  Fundamentos filosóficos de un problema clínico
» Imago Agenda Nº 178 | enero 2014 | Nuevos recursos frente al trauma  Experiencias clínicas con psicoanálisis y EMDR
» Imago Agenda Nº 175 | octubre 2013 | Tres ensayos sobre la perversión  de Tomás Otero (Letra Viva editorial, 2013)
» Imago Agenda Nº 172 | julio 2013 | Mostrar la cuerda. Hacia una clínica borromea  de Pura H. Cancina, Letra Viva Editorial, Agosto de 2013
» Imago Agenda Nº 170 | mayo 2013 | El Dios Químico como fin de la psiquiatría 
» Imago Agenda Nº 166 | diciembre 2012 | Mujer, cuerpo, maternidad 
» Imago Agenda Nº 164 | octubre 2012 | El niño en análisis y las intervenciones del analista.   de Alba Flesler (Paidós, 2011)
» Imago Agenda Nº 163 | septiembre 2012 | Comentario de El valor del arte para el desarrollo subjetivo  de Oscar Zelis y Paula Llompart (Letra Viva; Reedición 2012)
» Imago Agenda Nº 155 | noviembre 2011 | El niño indómito.  Lo más salvaje, lo más creativo del ser humano de Laura Billiet (Letra Viva Editorial, 2011)
» Imago Agenda Nº 142 | julio 2010 | Astillas en el tiempo - La experiencia del psicoanálisis  Luis Vicente Miguelez | Letra Viva | 2010 | 155 pág.
» Imago Agenda Nº 141 | julio 2010 | El Cuestionario Desiderativo aplicado a niños   de Susana E. Pérez de Polacino y Mabel E. León (Letra Viva Editorial, 2010)
» Imago Agenda Nº 141 | julio 2010 | Función del dinero en psicoanálisis   de Guillermo Cichello (Letra Viva Editorial, 2010)
» Imago Agenda Nº 127 | marzo 2009 | Los bordes no tan simples de una carta. Semiescrito II  de Héctor Rupolo
» Imago Agenda Nº 126 | diciembre 2008 | "El nombre del padre como arje de la creación"  de Silvia Nora Lef, Letra Viva, 2008
» Imago Agenda Nº 101 | julio 2006 | El padre que no cesa  Letra viva/ Ensayo y Crítica del Psicoanálisis, 2006. AAVV
» Imago Agenda Nº 91 | julio 2005 | Héctor Fernández Álvarez  Las psicoterapias en el mundo
» Imago Agenda Nº 90 | junio 2005 | Psicoanálisis de niños: La verdadera historia.  Silvia Frendrik
» Imago Agenda Nº 89 | abril 2005 | Una temporada con Lacan  Pierre Rey, Letra Viva, 2005
» Imago Agenda Nº 69 | mayo 2003 | El amor: entre obsesiones, muerte y familia  por Ricardo Estacolchic
» Imago Agenda Nº 49 | mayo 2001 | Analizarse con Freud  A propósito del testimonio de Hilda Doolittle sobre su análisis con Freud
» Imago Agenda Nº 49 | mayo 2001 | Investigación en la Habana  Fragmentos de la presentación del libro Investigación <> Psicoanálisis: de Sherlock Holmes, Dupin y Pierce, a la experiencia freudiana (Letra Viva, 2000) en la ciudad de la Habana

 

 
Letra Viva Libros  |  Av. Coronel Díaz 1837  |  Ciudad de Buenos Aires, Argentina  |  Tel. 54 11 4825-9034
Ecuador 618  |  Tel. 54 11 4963-1985   info@imagoagenda.com